viernes, 9 de noviembre de 2012

LO INTERESANTE DE "LOS ECLIPSES"


“ECLIPSES”

 Se sabe que un eclipse, es el oscurecimiento de un cuerpo celeste producido por otro cuerpo celeste. Hay dos clases de eclipses que implican a la Tierra: los de Luna, o eclipses lunares, y los de Sol, o eclipses solares. Un eclipse lunar tiene lugar cuando la Tierra se encuentra entre el Sol y la Luna y su sombra oscurece la Luna. El eclipse solar se produce cuando la Luna se encuentra entre el Sol y la Tierra y su sombra se proyecta sobre la superficie terrestre. En el eclipse lunar, Iluminada por el Sol, la Tierra proyecta una sombra alargada en forma de cono en el espacio. Un eclipse total de Luna tiene lugar cuando la Luna penetra por completo en el cono de sombra. Si penetra directamente en el centro, se oscurecerá alrededor de 2 horas; si no penetra en el centro, el periodo de fase total es menor, y si la Luna se mueve solamente por el límite del cono de sombra su oscuridad puede durar sólo un instante.
 


El eclipse parcial de Luna tiene lugar cuando solamente una parte de la Luna penetra en el cono de sombra y se oscurece
Si se produce un eclipse lunar cuando la Tierra está cubierta con una densa capa de nubes, éstas impiden la refracción de la luz; en esa situación la superficie de la Luna se hace invisible durante la fase total.
La sombra de la Luna se mueve a través de la superficie terrestre en dirección Este. Dado que la Tierra también gira en esta dirección, la velocidad a la que se desplaza la sombra de la Luna sobre la Tierra es igual a la velocidad de la Luna en su órbita, menos la velocidad de rotación de la Tierra. Al principio de un eclipse total, la Luna comienza a moverse a través del disco solar aproximadamente una hora antes de su fase total. La iluminación del Sol disminuye gradualmente y durante la fase total (o cerca de ella) declina a la intensidad del brillo de la luz de la Luna. Exactamente un momento antes, un momento después y algunas veces en la fase total se pueden ver estrechas bandas de sombras en movimiento sobre objetos en la superficie terrestre.
El origen de estas bandas de sombra no se conoce con exactitud, pero se piensa que están producidas por la refracción irregular de la luz en la atmósfera terrestre. En cuanto a la frecuencia de los eclipses, si la órbita de la Tierra estuviera en el mismo plano que la órbita de la Luna, tendrían lugar dos eclipses totales durante cada mes lunar, un eclipse lunar por cada Luna llena, y un eclipse solar por cada Luna nueva.

 CREADOPOR: CARCAÑO BARERA MARIA FERNANDA GRUPO:02 TERCER SEMESTRE

Teoría de la Evolución


Carlos Darwin y su teoría de la evolución

Darwin para poder hacer pública su teoría acerca de la evolución de las especies tenía que estar seguro sobre lo que decía así que durante más de 10 años se dedicó a realizar pruebas de cruce de animales y numerosos experimentos con plantas, mediante los cuales encontró indicios de que las especies no eran realidades inmutables que le permitieron profundizar las implicaciones de su teoría.
Carlos Darwin necesitaba que más personas lo ayudaran a plantear su teoría así que consulto a Joseph Dalton Hooker para que le diera su opinión con respecto a la investigación que hasta ese momento llevaba; Hooker en su punto de vista expresó que  había series de producción en diferentes puntos, así como un cambio gradual en las especies y que debía de dar una explicación del porque este cambio gradual se daba en las especies.
En su trabajó que venía realizando Darwin encontró homologías que indicaban que mínimas alteraciones morfológicas permitían a los organismos cumplir nuevas funciones en nuevas condiciones, también encontró el hallazgo de minúsculos machos parásitos en organismos hermafroditas le sugirió una progresión intermedia en el desarrollo de seres sexuados.
Después de vario tiempo por fin Darwin se dio cuenta las diferencias en los caracteres de los descendientes podían obedecer a su adaptación a diversos entornos en la economía natural y otra punto importante que lo ayudo a redactar su teoría fue la obra de Thomas Malthus, donde este afirmaba que si no se controlaba, la población humana crecería en progresión geométrica y pronto excedería los suministros de alimentos, alcanzando lo que se conoce como catástrofe maltusiana.
Darwin percato que a esto se le podría denominar como guerra de especies entre plantas y a la lucha por la existencia en la vida salvaje, explicando cómo el tamaño poblacional de una especie permanecía bastante estable. Puesto que las especies siempre se reproducían en cantidad mayor que los recursos disponibles, las variaciones favorables mejorarían la supervivencia de los organismos transmitiendo las variaciones a su descendencia, mientras que las variaciones desfavorables se perderían. Esto acabaría dando como resultado la formación de nuevas especies.

Después de varios años de observación, análisis y experimentación por fin Darwin publicó su teoría al mundo entero donde expone y declara de lo que trata su teoría en el índice de su libre llamado “El origen de las especies” y ya mas delante de la lectura del índice explica con detalle su teoría.
Podemos decir que la formulación de su teoría que realiza en el índice consta de lo siguiente: Como de cada especie nacen muchos más individuos de los que pueden sobrevivir, y como, en consecuencia, hay una lucha por la vida, que se repite frecuentemente, se sigue que todo ser, si varía, por débilmente que sea, de algún modo provechoso para él bajo las complejas y a veces variables condiciones de la vida, tendrá mayor probabilidad de sobrevivir, y de ser así, será naturalmente seleccionado. Según el poderoso principio de la herencia, toda variedad seleccionada tenderá a propagar su nueva y modificada forma.
Darwin argumentó contundentemente en favor de un origen común de las especies pero evitó el entonces controvertido término evolución y al final del libro donde expone su teoría concluyó con esto: Hay grandeza en esta concepción según la cual, la vida, con sus diferentes fuerzas, ha sido alentada por el creador en un reducido número de formas o en una sola, y que, mientras este planeta ha ido girando según la constante ley de la gravitación, se han desarrollado y se están desarrollando, a partir de un principio tan sencillo, una infinidad de las formas más bellas y portentosas.


Integrantes:
Gomez Galvan Mayra del Rosario
Ramos Yescas Alejandra 
Grupo: 02


     



“CANCER DE MAMA”

 

 

El cáncer de mama es el crecimiento desenfrenado de  células malignas en el tejido mamario. Se sabe que existen dos tipos principales de cáncer de mama los cuales son: “el carcinoma ductal” y “el carcinoma lobulillar”.

El carcinoma ductal comienza en los conductos que llevan la leche desde la mama hasta el pezón y el carcinoma lobulillar comienza en partes de las mamas llamadas lobulillos, que producen la leche materna.

Los principales factores de riesgo de contraer cáncer de mama incluyen a una edad avanzada. Se ha comprobado que la primera menstruación a temprana edad, la edad avanzada en el momento del primer parto o nunca haber dado  luz, antecedentes familiares de cáncer de mama, consumir hormonas tales como estrógeno y progesterona, consumir licor y ser de raza blanca son indicadores de cáncer de mama y que del 5 al 10% de los casos el cáncer de mama es causado por genéticas heredadas.

Para detectar este cáncer de mama se utilizan diferentes comprobaciones como la mamografía, ultra sonido mamario con transductores de alta resolución, un prueba de receptores de estrógeno y progesterona o imágenes por resonancia magnética. El diagnostico de cáncer de mama adopta el cáncer definitivo por medio de una biopsia mamaria.

 

 

Por métodos de imagen se tienes caracterizaciones de lo que puede ser un cáncer o no, para esto se usa el método BI-RADS, para decidir su conducta según su clasificación.

Los carcinomas de mama, menos del 1% ocurren en varones.

El sistema de estatificación “TNM” para el cáncer de mama se basa en el tamaño del tumor y si el tumor se ha diseminado a los ganglios linfáticos en la axilas o aun no se ha diseminado y el tumor se ha metastatizado (es decir si se ha propagado una región mas distante del cuerpo). Los tumores de mayor tamaño, de propagación nodal y metastasicos tienen un mayor número de estadiaje y un peor pronóstico.

Todas las células tienes receptores en su superficie, en su citoplasma y en el núcleo celular. Cierto mensajeros químicos tales como las hormonas se unen a dichos receptores y esto provoca cambios en la célula. Son tres receptores importantes que pueden afectar a las células del cáncer de mama: receptor de estrógeno, receptor progesterona y el HER2.

Aproximadamente el 30% de los pacientes con cáncer de mama tienen lo que se conoce como cáncer de mama positivo para el HER2. El HER2 se refiere a un oncogén que ayudan a que las células resacan, se dividan y se reparen ellas mismas. El cáncer de mama HER2 positivo responde a los medicamentos tales como el anticuerpo monoclonal, combinando la quimioterapia convencional y esto ha mejorado el pronóstico significativamente.

Los chips de ADN son capaces de distinguir las células normales de las células del cáncer de mama, encontrando diferencias en cientos de genes, aunque se desconoce la importancia de la mayoría de esas diferencias. Varias pruebas de detención se encuentran disponibles comercialmente, pero al evidencia para su valor es limitada. La marca Oncotype DX es la única prueba respaldada por pruebas del nivel dos, la marca MammaPrint a sido aprobada por la FDA que da administración de alimentos y medicamentos de los Estados Unidos pero solo es compatible con el nivel tres. Dos otras pruebas tienes pruebas del nivel tres: Theros y MapQuant.

Hoy en día el cáncer de mama, como otras formas de cáncer es considerado el resultado de daño al ADN. Este año proviene de muchos factores conocidos o hipotéticos.

Se ha comprobado que los humanos no son los únicos mamíferos capaces de desarrollar cáncer de mama sino también las perras, las gatas y algunos tipos de ratones principalmente el ratón domestico, son susceptibles de desarrollar cáncer de mama.

El riesgo de padecer cáncer de mama se incrementa con la edad, pero el cáncer de mama tiende a ser mas agresivo cuando ocurre en mujeres jóvenes. La mayora de los casos de cáncer de mama avanzado se encuentra en mujeres de mas 50 años. Las mujeres tienen cien veces mas probabilidades de sufrir cáncer de mama que los hombres. Para una mujer que vive mas allá de los 90 años la probabilidad de tener cáncer de mama ese del 12.5% o de 1 en 8.

El principal motivo de una consulta en relación a las mamas de una mujer es la detención de una masa o tumoración. Aproximadamente el 90% de todas las masas mamarias son causadas por lesiones benignas. Las que son suaves y masas elásticas se asocian generalmente en una fibroadenoma en mujeres de 20 a 30 años y quistes en las mujeres entre 30 y 40 años.

El cáncer de mama precoz generalmente no causa síntomas; razón por la cual los exámenes regulares de las mamas son importantes. A medida que el cáncer los síntomas pueden incluir enrojecimiento, hinchazón y retraso de la piel o del pezón con la aparición de agujeros o fruncimiento que luce como cascara de naranja.

Tumores mamarios o tumores en las axilas que son duras, tienen bordes irregulares y generalmente no duele. Cambio en el tamaño, forma o textura de la mamas o el pezón. Los hombres también pueden desarrollar cáncer de mama y marcan síntomas como dolor y sensibilidad en las mamas.

Los síntomas del cáncer de mama avanzado pueden abarcar:

*Dolor óseo

*Dolor o molestia en las mamas

*Ulceras cutáneas

*Hinchazón de un brazo (próximo a la mama con cáncer)

*Perdida de peso.


Diagnostico. El examen de seno se debe realizar en posición vertical, sentada y acostada con las manos de la mujer detrás de la cabeza. Los senos deben ser inspeccionados en busca de diferencias en el tamaño. Retracción de la piel o del pezón, patrones venenosos prominentes y signos de inflamación. Se debe usar la superficie plana de la punta de los dedos para palpar el tejido mamario contra la pared torácica. Las zonas axilares y supraclavicularesdeben ser revisadas en busca de nódulos. El pezón debe comprimirse suavemente para comprobar si hay secreciones.


 
 
 
 
 
INTEGRANTES:
Sanchez  Jacobo Aylin
Sanchez Peña Rosa Guadalupe
 
Grupo:02
 
 

jueves, 25 de octubre de 2012

Importancia de la divulgación de las ciencias sociales


Importancia de la divulgación de las 

ciencias sociales


ACTUALMENTE LAS CIENCIAS SOCIALES se han vuelto esenciales en la vida cotidiana del ser humano puesto que el individuo se ha acostumbrado a usar este tipo de medio como recurso para informarse de las diversas cosas que pasan en la sociedad.
Este tipo de ciencias son las que se ocupan de estudiar tanto el comportamiento del hombre como al mencionado y el entorno en el que este vive; existen tres tipos de ciencias sociales:
Político.- Su finalidad es dar a conocer propuestas para conocer a la gente.
Histórico.- Tiene que ver con los hechos pasados y responde las preguntas ¿Qué paso? y ¿Cómo paso?
Filosófico.- Trata de explicar la naturaleza sin describirla.
Este medio de divulgación se utiliza en cualquier entorno en el que nos encontremos, dos alumnas de nivel medio superior hacen constar a las personas que desde temprana edad han estado utilizando este medio de comunicación.
Alejandra Ramos Yescas cuenta que desde el nivel educativo básico (primaria) ha utilizado el discurso histórico ya que en sus libros de Historia era utilizado este medio de comunicación para que los lectores entendieran de mejor forma el contenido; mientras que Mayra Gómez Galván anuncia que en este nivel de bachillerato ha utilizado el discurso filosófico en sus clases de filosofía el cual se le ha hecho un poco complejo realizar estas lecturas, ya que el escritor invita al lector a reflexionar el texto por métodos filosóficos.
Se podrá pensar que la divulgación de las ciencias sociales es poco común en la actualidad, sin embargo estos medios se encuentran involucrados con el ser humano de forma directa o indirectamente muchas veces el hombre los utiliza sin darse cuenta de que es un texto de divulgación sobre ciencias sociales.




Conclusión:  
Como ya se sabe las ciencias sociales son las disciplinas científicas que se ocupan de los aspectos del comportamiento del hombre en las cuales entra las actividades que realizamos cotidianamente; también estudian al ser humano y a su entorno.
Estas ciencias, desde su origen han utilizado un lenguaje coloquial y global para que el lector tenga una mejor comprensión del contenido y obtenga nuevos conocimientos científicos.
Hoy en día las utilizamos por varios motivos tanto en ámbitos: políticos, educativos, laborales, entre otros; estos textos se encuentran tanto en periódicos, revistas e inclusive en la televisión y en el radio, esto los ha vuelto un medio importante de comunicación en el ámbito de la divulgación, por lo cual ya nos hemos acostumbrado a apoyarnos de estos. Los formatos de la divulgación de las ciencias sociales son expositivos y argumentativos.
Cabe mencionar que se dividen en histórico, político y filosóficos los cuales se caracterizan de diferente manera, un ejemplo de esto es el discurso histórico ya que es diferente a los otros dos, porque al leer un texto de este tipo, el lector se ve interesado por seguir leyendo sin que se aburra; en el discurso político más que nada su finalidad es convencer a las personas o al público en general y en el discurso filosófico nos trata de explicar una causa de algo mediante razonamientos filosóficos.
Por lo mencionado anteriormente nos damos cuenta de la gran importancia que tiene la divulgación de las ciencias sociales ya que si nos ponemos a pensar estas siempre nos rodean y se encuentran en la sociedad, por ejemplo el tiempo que ha transcurrido del día que nacimos hasta nuestros días, aquí estamos hablando de historia.


DATOS PERSONALES:
Gómez Galván Mayra del Rosario
Ramos Yescas Alejandra
Grupo: 02     Tercer Semestre     Turno Matutino


viernes, 28 de septiembre de 2012

Noticias Principales


NOTICIAS PRINCIPALES

Visita de rector


Visita del Rector Dr. en C. Eduardo Gasca Pliego

Su vista se llevo a cabo el dia 19 de Septiembre del año en curso. Escucho el tercer informe del director del plantel “Sor Juana Ines de la Cruz”.

Eran las 12 del dia y el Rector llego al plantel para que el al mismo tiempo pudiera dar su informe sobre algunas actividades y el estado en que se encuentra este plantel.
Su visita tuvo un recorrido por toda la escuela para asi poder ver las instalaciones que se encuentran dentro del plantel. Después de su recorrido hicieron una presentación de baile lo cual fue invitado el Rector, el baile se llevo a cabo en la cancha deportiva de futbol rápido.
Hubo Personal Docente, administrativo y alumnos que apoyaron en esta visita para que el Rector tuviera una buena impresión del plantel.
Algunos alumnos del plantel que cursan el primer semestre fueron los que ayudaron mas en este dia, recibieron con gran entusiasmo al Rector, asi mismo otros alumnos tuvieron la oportunidad de hablar con él o tomarse la foto.

Inicio de examenes


Inician Exámenes


El pasado 24 de septiembre del año en curso se inicio el primer periodo de exámenes comenzando por los mas difíciles, si lugar a dudas esta semana es muy pesada ya que ademas de nuestros primeros departamentales del semestre tenemos q entregar trabajo que sirven para nuestra evaluación por ello resulta muy importante que el alumno se organice verifique las fechas y términos de presentación y entrega de trabajos para cumplir de mejor manera nuestra s labores como estudiantes.
Estar bien organizados en esta semana de pruebas  es de vital importancia pues nos evitara estrés, desveladas y malas calificaciones.

Cierre de la puerta UAEM


Cierre de puerta en la preparatoria UAEM

-Después de algunos accidentes que hubieron los directivos decidieron cerrar la reja


Este ciclo escolar que inició el pasado mes de Agosto los directivos del plantel “Sor Juana Inés de la Cruz” tomaron la decisión de mantener cerrada la reja de esta institución hasta el cambio de turno como medida de seguridad de los alumnos; ya que la inseguridad ha ido aumentando en la población.
 
Le preguntamos al Director del Plantel la razón por la que se tomaron estas medidas y nos respondió: “Es por medidas de seguridad por lo que decidimos que los alumnos ya no salieran en sus descansos ya que en algunas ocasiones estos fueron víctimas de asaltos cerca del lugar y porque varios alumnos se salían a tomar y a fumar y después muchos de ellos ya no regresaban a la institución para tomar las siguientes clases que les correspondían”

La mayor parte de los estudiantes de este plantel están en desacuerdo a la decisión de cerrar la reja de la institución sin embargo los padres de familia se encuentran a favor de que esta se encuentre cerrada ya que se encuentran más tranquilos al saber que sus hijos ya de ningún motivo podrán salir a la calle.

Cabe recordar que los años pasados esta reja era abierta a la hora del descanso de los alumnos que es de 10:20 a 10:50 lo cual ahora ya no sucede; los alumnos que acuden a esta institución deben de comprar sus alimentos en la cafetería que ampliaron este semestre o sino con los vendedores ambulantes de afuera que les pasan sus productos entre las rejas.

Cultura


CULTURA

Nuevo sistema en Biblioteca


La Biblioteca de la UAEM tiene nuevo sistema

-La preparatoria mejora sus servicios para la comodidad de los alumnos

En este semestre que inicio en el plantel “Sor Juana Inés de la Cruz” se puede ver las mejoras que ha habido hacia esta institución primero: las nuevas canchas de futbol, después la ampliación de la cafetería escolar para un mejor servicio hacia los alumnos y ahora el nuevo sistema que tiene la biblioteca del plantel.

Semestres pasados los alumnos entraban a la biblioteca a pedir a la persona que atendiera en esos momentos el libro que necesitaban o hacían referencia a lo que buscaban, sin embargo ahora los alumnos para poder hacer uso de la biblioteca necesitan llevar obligadamente su credencial de la escuela, antes de entrar a este edificio dejan las mochilas y las demás cosas que llevan en una estantería para evitar cualquier incidente que pueda ocurrir y ahora en lugar de ir y pedir el libro que necesitan y esperar a que se los llevaran actualmente los alumnos llegan con el personal que este a que los orienten respecto al libro que están buscando y ya esté los lleva a la sección donde corresponda lo que necesitan.

Ahora los alumnos pueden ver todos los libros que hay en la biblioteca de su institución, ojearlos y ver si es lo que están buscando o no, en cierto modo los alumnos actualmente interactúan mas con la biblioteca y no sienten tan aburrido el ir a la biblioteca ya que pueden encontrar libros que les parezcan interesantes al poder entrar a verlos y escoger cual se van a llevar.

Existen libros que son ejemplares únicos en la biblioteca los cuales estos no pueden salir de ahí o libros que tienen más ejemplares los cuales los alumnos se los pueden llevar a casa e investigar de manera más tranquila.

Según informes de el personal de la biblioteca cada libro tiene un código el cual es necesario dar como registrado cuando el libro va a salir del edificio para que no haya problema alguno sin embargo si algún alumno intenta llevarse el libro sin autorización del personal en la entrada de la biblioteca hay unos sensores que se activan cuando el código del libro no ha sido registrado; estos sensores envían una señal no solo a los de la institución sino también a los de Toluca lo cual hace que el alumno se meta en problema y que seguramente este sea castigado.

Cada vez la preparatoria “Sor Juana Inés de la Cruz” tiene más mejoras en sus instalaciones para así poder brindarles un mejor servicio a sus estudiantes.

Congreso


Alumnas del Plantel participan en el Congreso Universitario de Verano

Los días 22 y 23 de Agosto del presente año se llevó a cabo el Congreso Universitario de Verano de la  Investigación 2012 en el Museo Modelo de Ciencias e Industria (MUMCI) de la Ciudad de Toluca.


Nueve alumnas del Plantel fueron seleccionadas tomando como criterio los promedios mas altos obtenidos del 1er semestre hasta el 4to semestre que es el que están cursando en estos momentos.

Dichas alumnas fueron invitadas a colaborar en proyectos de investigación en el Centro Universitario Amecameca, dirigidas por profesores- investigadores con la finalidad de despertar en los alumnos el interés por conocer el ambiente de desarrollo científico y la aplicación de métodos y procedimientos establecidos para generar conocimiento y difundirlo hacia la sociedad.

A las alumnas se les dieron un agradecimiento por el gran esfuerzo que dieron aun estando en el periodo vacacional, para adentrarse en el fascinante mundo de la investigación.

Cada una de ellas expuso y desarrollo una tematica diferente, además de susu propios comentarios sobre su desempeño, el ambiente de trabajo con sus investigadores y la experiencia que les dejo dicho proyecto.

Tercer informe


Tercer informe de Actividades del Plan de Desarrollo 2009-2012



El día 19 de septiembre del año en curso se llevo acabo el tercer informe del M. en C. Ed. Gustavo Echaniz Villamar, director del plantel “Sor Juana Inés de la Cruz” lo cual tuvo la visita del rector Dr. en C. Eduardo Gasca Pliego.

En el informe estuvieron presentes personal docente, administrativos y alumnos convocados. Se llevo a cabo a las 12 p.m. en el auditorio del plante.
 
Sus primeras palabras del director fueron “tres años han pasado y el compromiso de nuestra administración, se hace vigente y se fortalece día con día, para hacer frente a los retos que esta, nuestra institución demanda”.

Hizo entrega del tercer informe de actividades que comprende del periodo mayo de 2011 al mes de junio de 2012.

Ciencias


CIENCIAS

Inconformidad con calificaciones


ALUMNOS DE 3RO INCONFORMES CON SU CALIFICACIÓN DEL LABORATORIO

Por: Arreguin Vazquez Eliud
                                        

Este lunes 24 de septiembre se dieron a conocer las calificaciones del laboratorio de química, materia impartida por la profesora Noemí Flores Martínez, quien pego la lista de estas calificaciones en la ventana del laboratorio que esta ubicado en el edificio que esta frente a los salones de 5to semestre (Edificio C).


La inconformidad de los alumnos se vio reflejada al poco tiempo de haber  revisado las listas y darse cuenta que su calificación no era la que esperaban , la mayoría de los alumnos de 3er semestre esperaban ver reflejado una pequeña parte de su desempeño en esta calificación, la cual era la mínima parte de 2puntos, pero no fue así, ya que la profesora se mostro muy estricta al solo dar de 1.5 para abajo a la mayoría de los alumnos, solo un 5% de los alumnos obtuvieron la calificación deseada.



Los alumnos inconformes se acercaron a la profesora para ver cual era el motivo de esta calificación, a lo que la profesora respondió “Simplemente les puse lo que merecían, al no entregar prácticas, no entrar o no realizar nada, solo pude ayudarlos con eso y no más”.

Esto afectara a los alumnos para su calificación en la materia de química la cual es impartida por el profesor Valentín Heredia López, dicho profesor es muy estricto así que seguro les afectara gravemente y deberán reponerse para el próximo examen parcial.

Deportes


DEPORTES

Otra victoria mas...


San Potter Gana Otra Vez

En el juego del día 27 de septiembre se llevo a cabo otro juego del equipo del salón número 6 de tercer semestre. En el partido domino claramente el San Potter y lo que sorprendió mas fue el regreso de Eloy esto sorprendió a propios y extraños.

San Potter gano el partido y el susodicho Eloy marco varios goles cabe mencionar que este equipo hecho por alumnos de el grupo 6 es uno de los mejores de tercer semestre y aspira a llevarse el subcampeonato ya que el equipo más fuerte del torneo es arrastre equipo hecho por los docentes del plantel destacando entre ellos el portero el profe Erick.

Nuevas canchas


NUEVAS CANCHAS DEPORTIVAS

El pasado 6 de agosto cuando se reanudaron las clases para el ciclo escolar 2012-2013. El director Echaniz Villamar inauguro las nuevas canchas deportivas.

La construcción de estas comenzó desde el año pasado terminando las en las vacaciones del presente año. En estas canchas se invirtió mucho dinero por lo que los alumnos deben estar agradecidos; los alumnos del plantel “Sor Juana Inés de la Cruz” han hecho uso de estas desde que se reanudaron las clases como antes se hicieron convocatorias para hacer torneos deportivos de futbol, basquetbol y voleibol pero la convocatoria para el torneo de futbol fue la que tuvo mas demanda habiendo mas de 17 equipos pero los jugadores de basquetbol de las escuela se pusieron muy molestos ya que ellos llenaron su ficha de inscripción pagando los 100 pesos correspondientes para poder ser inscritos en el torneo  pero este dichoso torneo no se llevo acabo ya que según el profe Pablo no habían suficientes equipos después de esto los inconformes hablaron con la profesora Antonia para aclarar las dudas diciendo ella que con tres equipos se podría jugar. Hasta ahora los alumnos no han recibido ninguna respuesta ni un reembolso. Los alumnos siguen inconformes. 
 

Sociales

SOCIALES

Arrasan con la cancha


Arrasan con la cancha


De cancha de futbol a pista de baile.

El día viernes 19 de septiembre alas 12:00 pm, se llevo acabo la inauguración de las canchas de futbol del plantel Sor Juana Inés de la Cruz  en la cual participo un grupo de baile conformado por 8 integrantes el instructor de equipo el profesor Emanuel Hernández   armo y moto el baile, los chicos del evento lucían ropa tricolor, en el cual asistieron los alumnos del plantel, su presentación tuvo éxito, todos les aplaudían y su baile estuvo entretenido para el público.

Inauguración de la cafeteria


Se Inaugura Nueva Cafetería

En el plantel Sor Juana Inés de la Cruz 

Se lleva acabo la inauguración de la nueva cafetería.
El día lunes 6 de agosto se llevo acabo la inauguración de la nueva cafetería del plantel Sor Juana Inés de la Cruz con motivo de seguridad de los alumnos del plantel, por consecuencia de asaltos que se han llevado a la salida del plantel, y para satisfacción de los alumnos y por mejor comodidad para ellos, la elaboración tubo éxito, su decoración y estructura esta muy bien elaborada con distintos aperitivos para el gusto de profesores y alumnos.

Aviso oportuno


AVISO OPORTUNO

Asistencia a las asesorias


ALUMNOS DEL PLANTEL ASISTEN A ASESORIAS

En la escuela preparatoria Sor Juana Inés de la cruz ofrecen a los alumnos asesorías de todas las materias en especial química & algebra muchos alumnos asisten ya que por cada una dan una decima siempre & cuando hagan un trabajo con esto les ayuda a su calificación para poder aprobar los parciales y así la materia.

Como todo estas tienen sus ventajas y desventaja por un lado te ayuda para pasar las materias pero en ocasiones algunas asesorías se realizan en la tarde y algunos compañero se les dificulta asistir a estas.

Tiene muchas ventajas el asistir a las asesorías por una parte aprendes mas sobre temas que de alguna manera no entiendes en clase y te ayuda a comprender mucho mas a fondo estos temas.

Para los alumnos esta es una herramienta muy importante para poder pasar los exámenes claro debemos tomar en cuenta y como todo si le dedicas el tiempo necesario al estudio podrás seguir adelante pero si no aunque tomes muchas asesorías no podrás trascender.

La ultima y nos vamos


LA ULTIMA Y NOS VAMOS

jueves, 27 de septiembre de 2012

Por los pasillos de la UAEM


POR LOS PASILLOS DE LA UAEM

Jóvenes de 1ro… Todo un mundo nuevo para ellos

Por: Arreguin Vazquez Eliud

 Para los jóvenes de 1ro entrar a la prepa fue un cambio que para algunos fue sencillo de asimilar, pero para otros es un cambio difícil de aceptar.
En esta nueva etapa decidimos preguntarle a un joven de 1er semestre de nombre Alexis Jesús González para saber que tal le iba en esta nueva etapa de la secundaria a la prepa, como se sintieron en su primera etapa de exámenes, que tal le fue en sus trabajos, que opina de los profesores, de los establecimientos del plantel y que es lo que el cambiaria de la escuela, a lo que este respondió:
“Creo que fue de lo más normal el cambio, ya que en el proceso de las vacaciones obtuve gran madurez.... y no sentí diferencia ya que fue tal y como me lo esperaba.
En cuanto a las materias si sentí un cambio.... ya que el valor de los exámenes es alto y la calificación en si, depende mucho de las actividades integradoras.... por lo tanto al fallar en alguna de estas cosas estas automáticamente en finales y eso es algo de que preocuparse.”
Respecto a las instalaciones de la escuela, servicios que ofrecen el plantel y profesores Alexis dijo:
Me encantan las instalaciones, ya que toda esta siempre en perfectas condiciones y cuando no lo esta, es arreglada a la brevedad posible. Los servicios como la cafetería, la papelería... creo que los considero ni tan buenos ni malos ya que, algunas veces o no dan a basto o no hay lo que se busca.

¿Te gusta como imparten los profesores sus clases?

Me encanta.... no es como en la secundaria que un profesor era peor que una señora sin educación, muchas veces no tenían conocimiento de la materia, sin embargo los profesores de la preparatoria están más que preparados.

Ya por último, dinos Alexis, ¿qué cambiarias de la escuela?

Es muy buena escuela.... pero lo que me gustaría es que, cambien al conserje, al encargado del salón de computo de la planta baja y al policía en turno matutino, ya que ellos su trabajo lo hacen de muy mala gana, sin importarles nada más que quedar bien con el director... es lo único que hacen ver mal a la escuela, gente como esa debería estar trabajando de otra cosa que su mal humor no afecte a nadie más que a ellos.

Bueno pues esta es la opinión de un estudiante, esto es lo que la escuela refleja para el, y en mi opinión como reportera, me parecería importante que se tomaran en cuenta este último punto del joven Alexis, ya que, después de esta breve entrevista, tuve una charla con el, tratando su último punto de vista, y conociendo las razones por las que dice esto son muy ciertas.